Associação das Damas de Caridade de Colatina

Você é um pai parceiro da escola?

2011-01-20T09:29:00.000-08:00

A participação efetiva dos pais nas atividades da escola enriquece o desenvolvimento das ações educadoras. (Por Priscila Padilha)

Dentro de um planejamento anual, as escolas têm um vasto calendário de atividades e eventos voltados a toda comunidade escolar, que dependem da adesão do público para que revertem em resultados positivos para a escola.

Idependente se a escola é pública ou particular, a participação dos pais no desenvolvimento dessas atividades culturais e educacionais é de extrema importância para o êxito das ações. Nas escolas públicas, projetos sociais estimulam a participação dos pais e da comunidade no dia a dia da escola. Nas instituições particulares também é possível viabilizar essa parceria entre pais e comunidade. É papel da gestão da escola estimular esse envolvimento, convidando os pais a fazerem parte de reuniões que definem o tema de alguns eventos como o "Dia das Mães", o "Dia dos Pais", a "Festa da Família", entre outros.

Se este convite não acontecer por parte da instituição que seu filho estuda, você, pai, pode se colocar à disposição para participar desses momentos.

A escola pode precisar de pais que representam uma profissão e possam colocar seus conhecimentos à disposição em determinado evento ou ação durante o ano letivo, como uma "Feira de Profissões", por exemplo. Pais de variadas áreas, como Medicina, Engenharia, Tecnologia, Comunicação, Artes etc. podem contar sobre a realidade das profissões escolhidas, na cidade onde moram, e quais os melhores caminhos para determinadas áreas de atuação. Outro exemplo no qual é possível a colaboração dos pais é o "Jornal da Escola", que pode trazer artigos sobre saúde, trabalho, opções de lazer na região, dicas de leitura e receitas típicas.

Outra maneira de participar das ações da escola é na elaboração de campeonatos esportivos ou de oficinas de artes. Os pais que jogam futebol podem ajudar a escola na definição das regras ou na busca por patrocinadores. Já as mães que têm talento com as artes, podem auxiliar na montagem de oficinas para alunos e comunidade.

Mesmo se tratando do desenvolvimento de atividades em escolas particulares, a ideia é a participação coluntária, com o objetivo de estar mais próximo do dia a dia da instituição.

Um alerta contra o risco das drogas

2011-01-20T09:25:00.000-08:00

Tratar desse assunto em aula é tão importante quanto ensinar o que está no currículo

Encontrei este texto em uma Revista Nova Escola e achei-o interessantíssimo, pois trata-se de um assunto que merece muita atenção, principalmente de nós "educadores".

Temas transversais: Saúde - 3º ao 9º ano

Lutar contra o uso de drogas é uma questão fundamental, que precisa estar presente na sala de aula. esse é um tema de Saúde tão importante quanto outros já tradicionais em classe, como hábitos de higiene. a ignorância é o maior aliado de traficantes e viciados. Quem não conhece os tristes efeitos do álcool, cigarro e todo tipo de entorpecentes pode se sentir tentado a experimentar essas drogas. Como a pressão para o consumo é muito comum entre os grupos de adolescente, fica fácil entender por que temos a obrigação de mostrar claramente as terríveis consequências da dependência. Lembre-se: é triste, mas um de seus alunos pode ser vítima (direta ou indireta) do problema).

Atividades

Comece perguntando o que é droga e quais a turma conhece. As respostas vão depender da idade de seus alunos. Lembre-os de que existem produtos vendidos livremente tão perigosos quanto as drogas ilegais. Mostre, então, por que é proibido vender álcool para menores de 18 anos. E discuta as razões que fazem com que essa norma não seja respeitada no Brasil.
Pergunte o que leva crianças e adolescentes a beber, fumar ou usar psicotrópicos. Provoque um debate, com a seguinte questão: quando algum amigo usa e oferece, é fácil ou difícil experimentar? Mostre em cartaz à classe e discuta a frase "Drogas: esperto é quem não usa". a conversa será mais rica com adolescentes, mas pode servir como alerta para os menores.
Em educação Artística, uma ideia é propor que os alunos criem uma campanha com cartazes e folhetos antidrogras para expor na escola. Em português, os alunos podem redigir uma carta para um amigo, real ou imaginária, que seja dependente, tentando ajudá-lo.
Divida a turma em dois grupos. O primeiro deve entrevistar pais, parentes e amigos. Sugira algumas perguntas. O que leva uma pessoa a consumir drogas? Como descobrir se alguém é dependente de que forma a família pode ajudar um filho com o problema? as respostas deve ser separadas de acordo com a idade dos entrevistados. a segunda equipe se encarrega de uma pesquisa sobre os riscos das drogas, usando a internet, biblioteca da escola e reportagens de jornais e revistas.
Como conclusão, peça uma redação sobre o tema.

Fonte: Revista Nova Escola - Junho/julho, 2000, p. 18.

Aluna da JORNADA AMPLIADA, do ESPAÇO SOCIAL E CULTURAL LUIZA DE MARILAC de Colatina/ES, vence o Concurso de Desenho

2011-01-17T08:47:00.000-08:00

RESULTADO DO CONCURSO DE DESENHO

LOGOMARCA DA CAMPANHA MUNICIPAL DE ENFRENTAMENTO CONTRA A VIOLÊNCIA, ABUSO E EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES.

ANO 2011

LORRAYNE, A VENCEDORA DO CONCURSO DE DESENHO E SUA PROFESSORA JAQUELINE.

Artigo que a professora Jaqueline trabalhou com a Turma:

É DEVER DE TODOS VELAR PELA DIGNIDADE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE , PONDO-OS A SALVO DE QUALQUER TRATAMENTO DESUMANO, VIOLENTO , ATERRORIZANTE , VEXÁTORIO OU CONSTRANGEDOR.

ART. 18. ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE.

UM PAPO SOBRE O ECRIAD

2011-01-17T08:46:00.001-08:00

As crianças do ESPAÇO SOCIAL E CULTURAL LUIZA DE MARILAC, passaram a tarde conversando sobre os DIREITOS DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES, com uma turma de estudantes. Eles estavam também se preparando para participar do Concurso de Desenho, do CREAS/PAEFI, que escolherá a logomarca da Campanha Municipal de Enfrentamento de 2011.

Alunos do curso de DIREITO da FUNCAB.

SHOW DE TALENTOS

2011-01-17T08:37:00.000-08:00

AS CRIANÇAS DO ESPAÇO SOCIAL E CULTURAL LUIZA DE MARILAC, PARTICIPARAM DO SHOW DE TALENTOS PROMOVIDO PELO CREAS/PAEFI.

TURMA DO CHAVES DO BRASIL

2010-10-12T10:52:00.001-07:00

PROJETO TERRITÓRIO DA PAZ

2010-09-06T17:06:00.000-07:00

350 ANOS DE CARIDADE

2010-07-15T17:39:00.000-07:00

Neste ano de 2010, a Igreja Católica comemora os 350 anos de aniversário de morte de dois grandes santos: São Vicente de Paul0 ( 1581- 1660) e Santa Luísa de Marillac ( 1591- 1660) .A famíla Vicentina está em festa jubilar.
Essa mulher foi a Co-fundadora, com Vicente de Paulo da Companhia das Filhas da Caridade, uma das maiores e ativas congregações católicas femininas do mundo, e que tem prestado valiosos serviços à humanidade no raio destes 350 anos de existência. São obras das mais variadas: Orfanatos, abrigos para idosos, creches, educandários, colégios, hospitais, administração de Santas Casas, serviços pastorais em paróquias ou áreas missionárias, grupos de jovens, dentre tantas que difícil é enumerá-las.
Não obstante sua grande obra, Luísa de Marillac foi beatificada somente no dia 9 de maio de 1920 por Papa Bento XV , e canonizada no dia 11 de março de 1934 por Pio XI, respectivamente 260 e 274 anos após sua morte, o que demonstra uma certa negligência nesse processo canônico. Foi proclamada patrona das Obras Sociais em 1960 pelo papa João XXIII, num reconhecimento de seu grande trabalho e das Filhas da Caridade, ao longo de 300 anos de atividades.

Atividades da Copa

2010-05-29T16:55:00.000-07:00

ZIRALDO-RECADO PARA OS PAIS-ZIRALDO

2010-05-29T16:26:00.000-07:00

Visita à Catedral de Colatina

2010-05-29T14:00:00.000-07:00

Tia Fabiola Campanha 18 de Maio

2010-05-16T11:15:00.000-07:00

MOMENTOS DA FESTA JUNINA

2010-05-05T19:42:00.000-07:00

MOMENTOS DO DIA DOS PAIS

2010-05-05T19:39:00.000-07:00

Musica Coelhinho da Páscoa

2010-04-03T12:26:00.000-07:00

CANTATA DE NATAL DA MARILAC

2010-02-12T13:16:00.000-08:00

Lembrança para o Dia das Crianças... Carrinho de caixinha de leite e EVA!!

2009-10-31T12:46:00.000-07:00

ESSA LEMBRANÇA FOI CONFECCIONADA PELA PROFESSORA JUCELIA, DO II PERIODO!!!

Aniversário da nossa Presidente Tia Lenize!

2009-10-17T15:25:00.000-07:00

VIVA OS PROFESSORES!!!!

2009-10-14T19:10:00.000-07:00

FELIZ DIA DAS CRIANÇAS!!!

2009-10-11T12:41:00.001-07:00

BLOGAGEM COLETIVA: PROFESSOR

2009-10-04T19:21:00.000-07:00

Blogagem Coletiva

No dia 15 de outubro, todas as atenções e homenagens estarão voltadas para esse ser tão especial e merecedor de toda homenagem : O PROFESSOR.
Para entender esse evento e participar também, visitem o blog do Valdeir e vejam as instruções: http://ponderantes.blogspot.com/

PARTICIPE VOCÊ TAMBÉM!!!!!!!!!!

Eu já estou participando...

PROJETO PRIMAVERA

2009-09-27T17:26:00.001-07:00

TEMA: Primavera, a Estação das Flores

DURAÇÃO: Agosto a Novembro de 2009.

PÚBLICO ALVO: Educação Infantil.

JUSTIFICATIVA: Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona.

OBJETIVOS:

Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências.

Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como as formas de vida e sua sobrevivência.

Observar o meio natural (Fotossíntese), desenvolvendo a curiosidade e a prática investigativa de cada criança.

CONTEÚDO:

Atividades orais e escritas;

Plantio de diferentes mudas;

Floreira;

Jogos: Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo de Flores;

Brincadeiras;

Músicas e Danças;

Móbiles;

Culinária (apresentação de chá);

Pinturas, Dobraduras e Recortes;

Matérias recicláveis (sucatas);

Histórias com fantoches (O Segredo da Borboleta);

Confecção de livros;

Técnicas de pintura;

Máscaras de flores trabalhadas;

Argila;

Massinha de modelar;

Confecção de esculturas em flores;

Painéis;

Parlendas; Contos; Adivinhas; Trava-língua; Poemas; Rimas;

Exposição de telas – Romero Brito

MATERIAS UTILIZADOS:

Papéis (sulfite, cartolina, color set, jornal, bobina, crepom, laminado).

Palitos de churrasco e picolé;

Sucatas (garrafa pet de diferentes cores e tamanhos; tampinhas de plásticos).

Tesoura com ponta arredondada, cola branca e colorida, lápis de cor, giz de cera, giz , régua, gliter.

Agulha de costura, fio de náilon, barbante, fita adesiva transparente, botão, pincel, E.V.A. tela.

Sementes e mudas.

CULMINÂNCIA: Festa da Primavera (apresentação teatral, exposições dos trabalhos de sucatas e releituras das obras de Romero Brito)

AVALIAÇÃO: Avaliação continua; Coletivo: plantações e passeio; Grupos: (meninos/meninas), atividades desenvolvidas em sala de aula.

BIBLIOGRAFIA:

- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Ministério da Educação e Deporto. Brasília, 1998.

- Revista Nova Escola – Setembro 2006.

- Revista: Guia Pratico para Professoras da Educação Infantil.

- Projetos Escolares – Educação Infantil.

- Com a voz da Eliana tem a música Primavera e também um pot-pourri das canções a Cigarra e a Formiga, As Estações, e Lá vem o Sol. (Algumas crianças podem estar vestidas com asas de borboletas confeccionadas por elas próprias e outras com flores)

- No CD Arca de Noé tem uma linda canção denominada Girassol cantada pela Jane Duboc – também é uma opção. (Uma coreografia com os alunos vestidos de girassol)

- A montagem de um painel da seguinte maneira: cada dia um elemento da natureza: flor, uma arara, uma borboleta e assim sucessivamente… Todos os alunos executam o trabalho artístico e cada dia um irá para o painel. Se for possível, associar uma música a cada elemento que for exposto. Importante que haja a participação de todos os alunos.

- Lembrancinha: Um copinho de gelatina ou de refrigerante recheado de jujubas com uma plaquinha em forma de flor desejando feliz primavera – é simpático e as crianças amam.

- Plantar sementes de flores na escola e dar de lembrança um vasinho pequeno com um saquinho de terra e flores para as crianças montarem como pais em casa também.

- Para os maiores: O dia que marca o início da primavera é muito especial. A duração do dia, parte clara, e da noite é a mesma. A partir dai as noites serão cada vez menores e o clima se torna mais quente. Observar pode ser uma atividade interessante.

Mais idéias…

Sugestão I:

Sugiro um grande mural, colorido com flores e passarinhos feitos de dobradura,pintado com têmpera ou cola colorida, usando folhas secas e graminhas coletadas pelas crianças, sempre usando literatura infantil como motivação para adicionar elementos no mural. você pode fazer um motivo por dia, contando histórias ou ensinando musiquinhas com gestos e expressão corporal, ainda máscaras de flores ou de personagens de histórias, fazendo um teatrinho.Explorar texturas, cores, formas e a natureza que é muito rica em elementos.

Sugestão II:

Que tal iniciar com algumas musicas infantis?

Um passeio pelo jardim florido… mostrando alguns cuidados com as plantas…

Que tal contar historias e depois pedir que desenhem… fazer dobradura e dar a eles.

Trabalhar junto as cores da natureza… montar um cartaz com todo tipo de flor e fazer colagem…

são algumas ideias...

Músicas:

- A Linda Rosa Juvenil
- Borboleta, da Xuxa
- Primavera, cd da Eliana

Poesias:

1)- NO JARDIM

HELENA PINTO VIEIRA

JARDINEIRO, JARDINEIRO

VAI REGAR O TEU CANTEIRO

LINDAS FLORES

LINDAS FLORES

COLHERÁS O ANO INTEIRO

2)- PRIMAVERA

CLEVANE PESSOA DE ARAÚJO LOPES

A PRIMAVERA EXPLODIU

EM FOLHAS E CORES NOVAS!

QUEM FEZ TUDO NINGUÉM VIU

MAS AS FLORES SÃO AS PROVAS…

3)- PRIMAVERA

(autor desconhecido)

O JARDIM ESTÁ FLORIDO

LINDAS FLORES MULTICORES

TRAZENDO BORBOLETAS DE VÁRIAS CORES

FLORES COLORIDAS E PERFUMADAS

PASSARINHOS A CANTAR

É A PRIMAVERA QUE CHEGOU

PARA TODOS ALEGRAR

LINDA PRIMAVERA

COMO VOCÊ É LINDA

É A PRIMAVERA

NO JARDIM DA BEM VINDA

HÁ FLORES LINDAS E BELAS.

NA PRIMAVERA

SURGEM AS ROSAS E OS CRAVOS

A NATUREZA IMPERA

NO SÍTIO DO ROSALVO.

O AR FICA CHEIROSO

FAZ BEM PARA AS NARINAS

TUDO SE TORNA FORMOSO

PARAÍSO DAS MENINAS.

LINDA PRIMAVERA

COM PÉTALAS A ABRIR

A COISA MAIS SINGELA

QUE PODEMOS ASSISTIR.

ÉPOCA DE ALEGRIA

QUE TRANSMITE MUITA CALMA

NADA DISSO EXISTIRIA

SE NÃO HOUVESSE A ALMA.

DESABROCHAM LINDAS FLORES

E CHEIROSAS TAMBÉM

DE ONDE SURGEM OS FRUTOS

E EXCELENTES ARES CONTÊM.

PONTEIRAS DE EVA

2009-09-27T17:25:00.000-07:00

FIZ ESSES LÁPIS PARA AS CRIANÇAS DA JORNADA AMPLIADA!!!!

DESFILE DA FESTA DE COLATINA

2009-09-22T07:44:00.000-07:00

DIA DOS PAIS

2009-09-22T07:39:00.000-07:00

ARRAIÁ DA MARILAC

2009-09-22T07:34:00.000-07:00

CONVITE!

2009-09-10T13:39:00.000-07:00

1ª Mostra de Teatro do Serviço de Enfrentamento

Você sabe onde encontrar a felicidade?

Na beleza do mundo,

No bailar das borboletas,

No barulho do riacho,

No verde das plantas,

No exemplo dos animais,

No olhar de uma criança!!

E aí, você já encontrou a felicidade???

Nós encontramos e vamos mostrar pra vocês!

DIA - 24/09/2009

HORA - 18h30

LOCAL - Casa da Cultura de Colatina (Próximo à Catetral)

SUA PRESENÇA SERÁ MUITO IMPORTANTE PARA NOSSAS CRIANÇAS!!!

DIA DE COLATINA - 22 de Agosto

2009-09-07T15:38:00.000-07:00

O Blog da Tia Fabiola está fazendo 1 ano! Viva!!!

2009-08-24T18:27:00.000-07:00

O Blog da Tia Fabiola está fazendo 1 ano! Viva!!!

VENHA FAZER PARTE DESTA FESTA TAMBÉM!!!

Clique: Tia Fabiola e Cia!

ESSE É O SELINHO COMEMORATIVO!!!

FOLCLORE

2009-08-13T14:55:00.001-07:00

DIA DO ESTUDANTE

2009-08-10T19:31:00.001-07:00

DIA DO ESTUDANTE

Se você estuda, hoje é o seu dia! PARABÉNS pra você!

Estudante é todo aquele que se dedica a aprender e tem fome de conhecimento. E já que você gosta de aprender coisas vamos falar um pouco da origem desse dia.

Você sabe por que ele é comemorado no dia 11 de agosto?
Porque no dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro instituiu no Brasil os primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país. Ele fez isso para quem quisesse estudar não precisasse mais ir para Portugal ou Coimbra atrás de conhecimento.

Cem anos depois, Celso Gand Lev propôs uma homenagem a todos estudantes do país. Desde 1927 comemora-se essa data.

Convite da Marilac

2009-07-17T15:47:00.000-07:00

FOLCLORE

2009-07-14T15:35:00.000-07:00

CONVITE DO NOSSO ARRAIÁ!!!

2009-07-03T17:29:00.000-07:00

ARRAIÁ DA MARILAC

2009-06-28T07:45:00.000-07:00

VOCÊ NÃO PODE PERDER!!!!

DIA - 11 e 12/07/09

HORA - no sábado à partir das 18h e no domingo à partir das 11h.

DIVERSAS ATRAÇÕES: comidas típicas, Pagode, muitas bandas, quadrilha, dança, escolha do Rei e Rainha e muita diversão!!!

ARRAIÁ DA MARILAC

2009-06-14T08:29:00.001-07:00

ATENÇÃO CAIPIRADA!!!!

Não percam mais um sensacional ARRAIÁ DA MARILAC!

DIA - 11/07/2009

HORA - 18h

ATRAÇÕES - Danças típicas, Eleição do Rei e Rainha Caipira, Diversos Shows locais, Comidas Típicas e muita diversão. Sem hora pra acabar!!!

...........................................................

DIA - 12/07/09

HORA - à partir de 11h

ATRAÇÕES - Almoço, Bingo e Diversas Bandas de Pagode!

NÃO PERCAM!!!!

Vamos brincar de cabo de guerra?

2009-05-03T16:18:00.000-07:00

PÁSCOA NA MARILAC

2009-04-18T06:44:00.000-07:00

FELIZ PASCOA

2009-04-11T07:00:00.000-07:00

ola

~> Veja mais imagens de Páscoa, clique aqui <~

ENFEITES DA PÁSCOA

2009-04-06T17:08:00.000-07:00

LEMBRANÇAS DA PÁSCOA

2009-04-06T17:06:00.000-07:00

MURAL DA PÁSCOA

2009-04-06T17:04:00.000-07:00

Enfeites da Páscoa

2009-04-01T15:07:00.000-07:00

DIA DO CIRCO

2009-04-01T15:03:00.000-07:00

SEMANA DO LIVRO

2009-03-28T07:17:00.001-07:00

Que alegria!

2009-02-14T08:49:00.003-08:00

VENHA CONHECER NOSSO CANTINHO!!!

"Grande é a poesia, a bondade e as danças.

Mas o melhor do mundo são as crianças!"

É CARNAVAL!

2009-02-14T06:44:00.000-08:00

Algumas dicas de máscaras para as crianças!

MEU TROFÉU!

2009-01-17T12:13:00.001-08:00

MUITO OBRIGADA TIA FABIOLA PELO LINDO TROFÉU PEDAGOGIA DO AFETO!

Ao receber esse troféu deve-se oferecer a 10 blogs que tem compromisso e afeto com a educação.

Deve exibir a imagem do selo em seu blog;

Deve linkar o blog pelo qual você recebeu a indicação;

Deixar um comentário nos blogs selecionados permitindo assim que eles saibam que foram presenteados e quem os presenteou.

Estes são os blogs para quem eu deixo este presentinho:

http://educandocomcarinhoo.blogspot.com/
http://blogeducafeliz.blogspot.com/

http://wwwbaladegoma.blogspot.com/
http://krikaevarts.blogspot.com/
http://lereescrevercerto.blogspot.com/
http://criandoecopiandosempre.blogspot.com/

http://fabiolasonhomeu.blogspot.com

http://dvmagda.blogspot.com/

http://algodaodocebiscuit.blogspot.com/

http://ritiiiiinha.blogspot.com/

AMO O BLOG DE VOCÊS....

VOCÊS SÃO MINHA INSPIRAÇÃO!!!

BJS E TUDO DE BOM!

Meu Primeiro Selinho!!!

2009-01-17T12:08:00.000-08:00

GANHAMOS UM LINDO SELINHO DO BLOGUINHO DA TIA FABIOLA - http://fabiolasonhomeu.blogspot.com

ELA QUE HÁ MUITO TEMPO NOS ACOMPANHA E CONHECE O NOSSO TRABALHO! MUITO OBRIGADA PELO CARINHO......Visitem o Bloguinho da Tia Fabiola!

BANHO DE PISCINA

2009-01-04T11:35:00.000-08:00

Num dia de verão, só mesmo um delicioso banho de piscina com as crianças para animar a tarde!!!

14ª COMENDA

2009-01-03T12:08:00.000-08:00

GINCANA MARILAC

2009-01-03T12:02:00.000-08:00

A HISTÓRIA DA SERPENTE

2009-01-03T11:56:00.000-08:00

Esta é a história da serpente

Que desceu do morro

Para procurar um pedaço do seu rabo

Voce tambem,

voce tambem,

Faz parte do seu rabão

Esta é a história da serpente

Que desceu do morro

Para procurar um pedaço do seu rabo

Voce tambem,

voce tambem,

Faz parte do seu rabão

A TARTARUGA

2009-01-03T11:51:00.000-08:00

A TARTARUGUINHA

Ouvi contar uma história

Uma história engraçadinha

Da tartaruguinha, da tartaruguinha

Houve uma festa lá no céu

Mas o céu era distante

E a tartaruguinha viajou

Na orelha do elefante

Quando o festa terminou

A bicharada se mandou

Quem viu a tartaruguinha

Quem viu? Lá , do céu ela caiu,

São Pedro o céu varreu

E da pobrezinha se esqueceu

Ela disse eu quebrei toda

Ai meu corpinho está de fora

Como é que eu vou fazer

Pai do céu, como vou viver agora

Pai do céu juntou os caquinhos e colou

Mais bonita ela ficou!

HORA DO ALMOÇO

2009-01-03T11:49:00.000-08:00

LABORATÓRIO DE INFORMATICA

2009-01-03T11:45:00.000-08:00

CAPOEIRA

2009-01-03T11:42:00.000-08:00

DOAÇÃO DE BRINQUEDOS

2009-01-03T11:30:00.000-08:00

AMIGAB - AMIGOS DA AGUIA BRANCA

AS CRIANÇAS AMARAM OS PRESENTES!!

Os funcionários da empresa de transporte Águia Branca se uniram ao projeto da empresa amiGAB ( Amigos da Águia Branca), para ajudar a uma entidade carente. E nós fomos os escolhidos...

Quantos presentes!!!

OLHA A ALEGRIA DO MATHEUS!!!

PARABÉNS PELO LINDO TRABALHO DE VOCÊS!!!

DAMAS DE CARIDADE

2009-01-03T11:26:00.000-08:00

De 1625 a 1629, Padre Vicente conseguiu pouco a pouco conduzir a senhorita Le Gras para a salvação de outros em lugar de sua própria devoção ou sua preocupação materna, de forma que, em uma carta de 6 de maio de 1629, ele a torna solenemente sua representante junto as Damas da Caridade.

Procedentes da nobreza e da burguesia, elas se engajam em dedicar seu tempo para o serviço corporal e espiritual dos pobres, mas algumas enviam suas empregadas ou pedem-lhe para cozinhar ao invés delas mesmas o fazerem. Mas, a senhorita Le Gras, que chega geralmente carregada de roupas e remédios, reúne estas senhoras, escuta-as e encoraja-as a verem Cristo nos pobres que servem, verifica as contas e forma mestras de Escola para instruir as meninas. Daí em diante, a personalidade de Luísa se revela à medida que ela supera suas enfermidades físicas e seus medos para visitar as paróquias a fim de organizar ou reforçar aí as caridades.
Durante este tempo, Miguel de Marillac, nomeado guarda sêlos no dia 1º de junho de 1626, tornou-se chefe do partido religioso depois da morte do cardeal de Bérulle (dia 2 de outubro de 1629), enquanto que seu meio-irmão Luís de Marillac II (1573-1632) foi nomeado o marechal da França em 3 de junho de 1629. Depois do posto de Rochelle (Agosto de 1628 – outubro de 1627), sua oposição às políticas do cardeal de Richelieu é evidente.

Esta oposição será a razão de sua queda, por ocasião da famosa jornada des Dupes (11 de outubro de 1630).

Desprotegidos, o marechal e o chanceler são respectivamente presos e hipotecadas suas residências.

Acusado de desfalques e julgado por um tribunal ligado a Richelieu, o primeiro será decapitado publicamente na praça de Greve no dia 10 de maio de 1632. Fechado na fortaleza de Châteaudun onde ele traduzirá o Livro de Jó e começará um Tratado da vida eterna, o segundo morrerá no dia 7 de agosto de 1632.
Entretanto, no dia 5 de fevereiro de 1630, tendo visitado a caridade de Asnières e preparando-se para ir visitar a de Saint-Cloud, Luísa de Marillac deseja celebrar o aniversário de seu matrimônio assistindo a Missa.

Recebendo a comunhão, ela faz a experiência do matrimônio místico com Cristo que ela relata logo depois por estas palavras: “parece-me que Nosso Senhor me fazia pensar para recebê-Lo como o esposo de minha alma”. Esta experiência, ela não vai demorar partilhá-la com outros. No dia 19 de fevereiro de 1630, Padre Vicente que volta de uma missão em Suresnes, envia-lhe Margarida Naseau, uma jovem vaqueira desta aldeia, que aprendeu a ler para instruir os jovens dos arredores, e que se oferece para o serviço dos pobres. Margarida não temerá colocar a mão na massa.
À partir da fundação das Filhas da Caridade (1633-1660)
Tendo cuidado de doentes da peste, Margarida Naseau morre pouco depois no dia 24 de fevereiro de 1633, mas outras camponesas desejam fazer o mesmo.

No dia 29 de novembro de 1633, com o consentimento de Padre Vicente, Luísa as reúne em sua casa para formá-las. No dia 25 de março de 1642, Luísa e quatro das primeiras Irmãs fazem votos de se oferecerem totalmente para o serviço de Cristo na pessoa dos pobres.

Tal foram as humildes origens da Companhia das Filhas da Caridade.

BIOGRAFIA

2009-01-03T11:18:00.001-08:00

Santa Luísa de Marillac

Perfeita discípula de São Vicente de Paulo
A Providência Divina uniu as almas desses dois grandes Santos – embora fossem eles muito diversos quanto à classe social a que pertenciam e ao temperamento -- para a fundação de admiráveis obras: a Congregação das Irmãs da Caridade e as Confrarias da Caridade.

Em dezembro e janeiro últimos, nos edificamos com dois grandes Santos: São Francisco de Sales e Santa Joana de Chantal. Animados por um só ideal, fundaram a Congregação da Visitação. Tal obra desempenhou papel saliente na história da Contra-Reforma católica na França do século XVII. Junto a eles atuou, por vezes, São Vicente de Paulo, cooperando naquela magnífica realização. Depois, São Vicente de Paulo levou avante outra obra ainda maior, com repercussão mais universal do que a do Bispo de Genebra e da Baronesa de Chantal.
Santa Luísa de Marillac foi dirigida espiritual e grande cooperadora de São Vicente. Desempenhou, em relação a ele, papel análogo ao de Santa Joana de Chantal junto a São Francisco de Sales. Neste mês comemoramos a festa litúrgica dessa grande santa.

Decadência religiosa e miséria material

No século XVII já ia adiantada a decadência da Idade Média – época que tão admiráveis frutos produziu outrora para a Cristandade. As guerras de religião na França haviam tornado o país continuamente devastado, o campo sem cultivo, as fortunas arruinadas, um sem-número de famintos e miseráveis refugiavam-se em Paris, aumentando de modo assustador a população da capital.
"Os mendigos formavam exércitos que se apresentavam em grupos compactos, arma ao braço e blasfêmia nos lábios, diante das igrejas, exigindo imperiosamente a esmola" (1).
O que podia fazer o Poder Público ante tão grande mal? Muito pouca e durável coisa.
Foi quando a Providência suscitou esse homem de estatura verdadeiramente profética, São Vicente de Paulo, que -- secundado por almas exponenciais e de grande santidade, como Santa Luísa de Marillac -- com suas obras de assistência e misericórdia começou a modificar o lúgubre panorama.

O encontro de dois santos

A infância e a adolescência de Luísa de Marillac foram uma sucessão de sofrimentos morais e espirituais. Órfã de pai e mãe, foi educada pelo tio, Chanceler do Reino de França. Homem de grande piedade, fê-la progredir nas letras, artes e virtude. Entretanto, de consciência sumamente delicada, Luísa sofria da terrível doença espiritual dos escrúpulos.
Aos 22 anos, sentiu o apelo para a vida religiosa, mas cedeu ao desejo do tio e ao conselho do confessor, casando-se com Antonio Le Gras, oficial a serviço da Rainha. Antonio, porém, trazia consigo os sintomas da doença que o levaria ao túmulo 12 anos depois.
Viúva aos 34 anos, rica e piedosa, Luísa dedicou-se inteiramente aos pobres. Faltava-lhe porém um diretor que a livrasse dos malditos escrúpulos, permitindo-lhe enfim voar para os altos horizontes a que se sentia chamada. São Francisco de Sales tentou essa tarefa, mas os escrúpulos prosseguiram.
Dois anos após a morte do Prelado, Santa Luísa conheceu São Vicente de Paulo. No primeiro encontro, a impressão mútua dos dois santos foi negativa. A bela e elevada educação aristocrática de Luísa de Marillac levava-a a ver no Pe. Vicente um camponês um tanto rústico e tristonho. O sacerdote, por sua vez, não se interessou por aquela grande dama. Ocupado, como vivia, com os pobres, não tinha em vista dirigir espiritualmente pessoas da alta sociedade. Essa primeira impressão mútua, contrastante, desvaneceu-se aos poucos quando um foi descobrindo na alma do outro os enormes tesouros que a graça ali depositara.
Formou-se então aquela sociedade espiritual, que frutificaria depois em tantos benefícios para a Igreja e a sociedade. E, onde São Francisco de Sales nada conseguira, São Vicente de Paulo triunfou, curando a jovem viúva de seus escrúpulos e tornando-a sua maior colaboradora nas obras de misericórdia que empreendia, conduzindo-a ademais aos páramos da santidade.
Santa Luísa, por sua vez, colocou-se inteiramente em suas mãos, fundando com ele as Confrarias da Caridade, a Congregação das Irmãs da Caridade (de São Vicente de Paulo), tornando-se sua grande auxiliar até falecer em 15 de março de 1660, seis meses antes de seu diretor.

A pressa da dirigida, a lentidão do diretor

São Vicente de Paulo, visitando as Confrarias da Caridade do interior, ia recrutando as jovens mais virtuosas e aptas para as destinar às Confrarias de Paris. Recebiam elas algumas rápidas lições sobre curativos, modo de tratar os enfermos, e faziam os exercícios espirituais sob a direção de Santa Luísa, antes de iniciar seu trabalho na capital. A santa ia depois visitar e incentivar a cada uma delas em seu trabalho caritativo nas diversas paróquias.
Crescendo o número de jovens, São Vicente pensou em prepará-las para uma espécie de noviciado na senhorial casa de Luísa de Marillac. Esta via assim concretizar-se um sonho que tivera muitos anos antes, quando Deus lhe mostrara muitas jovens que, dirigidas por ela, entregavam-se ao atendimento dos pobres. Por isso, queria apressar as coisas, formando logo uma sociedade religiosa.
Como diz um dos biógrafos de São Vicente de Paulo, "as pressas de Santa Luísa não entravam na psicologia do Santo. Entre ambos entabulou-se por essa época a batalha epistolar da lentidão contra a pressa". São Vicente tentava refreá-la, mas sem esfriar o bom impulso que a propulsionava para a frente: "Deixe Deus obrar, e fie-se nEle... e verá cumprir-se os desejos de seu coração" (2).

O anjo da dirigida apressa o do diretor

Pressionado por Santa Luísa, São Vicente escreveu-lhe dizendo que, com freqüencia, o "bom anjo" dela havia falado com o seu, sugerindo-lhe a obra a ser fundada. Por isso, falariam sobre ela o mais rápido possível.
A pressa de Santa Luísa acelerou os planos de São Vicente. E, finalmente, encontraram uma fórmula: suas filhas não seriam religiosas. Ao compor, com Santa Luísa, as regras das Filhas da Caridade, São Vicente tirou delas todas as palavras que pudessem dar idéia de vida religiosa. Não teriam clausura, convento, nem aparência religiosa. Vestir-se-iam como as camponesas que aguardavam a fundação do Instituto e serviam nas Caridades.
Assim, no dia 29 de novembro de 1633, fundou-se o Instituto das Filhas da Caridade, cujo espírito deveria ser de "simplicidade, caridade, humildade, mortificação, amor ao trabalho... obediência, pobreza e castidade" (3).
Como os votos são algo da essência da vida religiosa – embora não bastem os votos para caracterizá-la -- São Vicente não tinha a intenção que suas filhas os fizessem. Convenceu-se, porém, ao ler, em 1640, uma fórmula dos votos pronunciados por uma Ordem hospitalária italiana concebidos nestes termos: "Faço voto e prometo a Deus guardar toda minha vida a pobreza, a castidade e a obediência, e servir a nossos senhores, os pobres". Levou-os adiante, mas aos poucos. Só dois anos depois permitiu a Santa Luísa de Marillac e a outras quatro Irmãs, que os pronunciassem. Depois foi sendo permitido às que tivessem mais de cinco anos na companhia, que também os fizessem.

Prudente sagacidade feminina vence a humildade do Santo

Houve uma santa polêmica entre os dois fundadores sobre a quem deveriam ficar sujeitas as Irmãs. O Santo queria pô-las não sob sua direção, mas submetê-las aos Prelados locais. Santa Luísa discordava e com razão. E seus argumentos tinham peso: alegava os inconvenientes que adviriam à instituição se os Bispos onde se estabelecessem pusessem obstáculos, e a perda da unidade de espírito que isso acarretaria.
Desta vez, Luísa de Marillac, com astúcia cheia de bom espírito, fez intervir no assunto a rainha, Ana d’Áustria, obtendo que ela escrevesse a Roma para pedir ao Papa que nomeasse São Vicente de Paulo e seus sucessores como superiores do Instituto. Assim, desta vez, a prudente sagacidade de Santa Luísa levou a melhor sobre a humildade de São Vicente de Paulo...

Afastada a tentação de vanglória

A fama dessa grande dama, apóstola da caridade, difundiu-se por vilas e cidades, tornando-se sua entrada e saída em muitas delas um verdadeiro triunfo. Em Beauvais, por exemplo, não podia ter sido maior: "Mesmo os homens, desejosos de escutá-la, entravam furtivamente na casa onde falava às senhoras, esgueiravam-se até perto da sala da conferência, colavam os ouvidos nas paredes de tabique, e se retiravam maravilhados de tanta prudência e sabedoria. O povo de Beauvais despediu-se dela perseguindo-a com vivas e aplausos até os arredores da cidade. A multidão, rodeando sua carruagem, estorvava sua marcha".
Um milagre veio confirmar na fé essa gente simples daquela época em que grandeza de alma e virtude ainda encantavam. Com a multidão rodeando a carruagem, de repente uma menina caiu sob suas rodas em movimento. A um grito de terror dos presentes, Santa Luísa ergueu os olhos ao céu numa prece. Passada a carruagem, a meninazinha levantou-se por si própria, sem um arranhão.
Esses triunfos, se de um lado alegravam o vigilante São Vicente, de outro deixavam-no preocupado em manter a humildade de sua dirigida, pois não há maior veneno para as obras de Deus do que a vanglória. A isso, só a alma solidamente firmada na virtude pode resistir. Nessas ocasiões, ele aconselhava Luísa de Marillac: "Una vosso espírito às burlas, desprezos e maus tratos sofridos pelo Filho de Deus... Na verdade, senhora, uma alma verdadeiramente humilde se humilha tanto nas honras quanto nos desprezos, e obra como a abelha, que fabrica seu mel tanto do orvalho que cai sobre o absinto quanto do que cai sobre a rosa"(4).

Palavras do mestre recolhidas pela discípula

Semanalmente o Fundador reunia as Filhas da Caridade em familiares reuniões nas quais ele lhes fazia perguntas sobre as virtudes cristãs, os votos e as Santas Regras. Ele comentava as respostas confirmando, esclarecendo ou corrigindo algum ponto. Sua palavra "cálida, viva, simples, familiar, convincente, penetrante, instrutiva e prática" se dirigia "à razão, ao coração e à vontade daquelas 12, 50,80 e até 100 irmãs que acudiam todas as semanas, das paróquias de Paris e subúrbios, para receber as lições do santo Fundador" (5).
Santa Luísa de Marillac, percebendo o tesouro que aquelas explicitações encerravam, começou, com a ajuda de outras irmãs, a anotá-las com a maior fidelidade. Tais notas foram se difundindo entre as Filhas da Caridade por toda a França, sendo as primeiras coleções impressas em 1825. Graças, portanto, ao tirocínio de Santa Luísa de Marillac, possuímos essas regras de sabedoria e bom senso emanadas de um santo, com toda a vivacidade e até o pitoresco com que as pronunciou São Vicente de Paulo.

Notas:
1 - San Vicente de Paúl - Biografia y Selección de Escritos, Pes. José Herrera, C.M. e Veremundo Pardeo, C.M., B.A.C., Madrid, 1955, pp. 307 a 310. 2 - Op. cit., pp. 265, 266. 3 - Op. cit., p. 267. 4 - Op. cit., p. 248 5 - Op. cit., p. 6. Outras obras consultadas: - John J. Delaney, Dictionary of Saints, Doubleday, New York, 1980. - Pe. José Leite, S. J., Santos de Cada Dia, Editorial A.O., Braga, 3a. ediçäo corrigida e aumentada, 1993, tomo I. - Edelvives, El Santo de Cada Dia, Editorial Luis Vives S.A., Zaragoza, 1947, vol. II, Marzo - Abril.

Artigo extraído da Revista Catolicismo de Março de 1999

Mensagem

2009-01-02T13:22:00.000-08:00

Mensagem da Criança

Dizes que sou o futuro.
Não me desampares o presente.
Dizes que sou a esperança da paz.
Não me induzas à guerra.
Dizes que sou a promessa do bem.
Não me confies ao mal.
Dizes que sou a luz dos teus olhos.
Não me abandones às trevas.
Não espero somente o teu pão.
Dá-me luz e entendimento.
Não desejo tão só a festa de teu carinho.
Suplico-te amor com que me eduques.
Não te rogo apenas brinquedos.
Peço-te bons exemplos e boas palavras.
Não sou simples ornamento de teu caminho.
Sou alguém que bate à porta em nome de Deus.
Ensina-me o trabalho e a humildade, o devotamento e o perdão. Compadece-te de mim e orienta-me para o que seja bom e justo...
Ajuda-me hoje para que amanhã eu não te faça chorar.

TEXTO - BRINCAR

2009-01-02T13:19:00.000-08:00

É BRINCANDO QUE SE APRENDE...

No meu tempo, parte da alegria de brincar estava na alegria de construir o brinquedo. Fiz caminhõezinhos, carros de rolimã, caleidoscópios, periscópios, aviões, canhões de bambu, corrupios, arcos e flechas, cata-ventos, instrumentos musicais, um telégrafo, telefones, um projetor de cinema com caixa de sapato e lente feita com lâmpada cheia d’água, pernas-de-pau, balanços, gangorras, matracas de caixas de fósforo, papagaios, artefatos detonadores de cabeças de pau de fósforo, estilingues...
Fazendo estilingues desenvolvi as virtudes necessárias à pesquisa: só se conseguia uma forquilha perfeita de jabuticabeira depois de longa pesquisa. Pesquisava forquilhas – as mesmas que inspiraram Salvador Dali exercendo minhas funções de “controle de qualidade” - arte que alguns anunciam como nova, mas que existiu desde a criação do mundo: Deus ia fazendo, testando e dizendo, alegre, que tinha ficado muito bom.
(...)
Os grandes, morrendo de inveja mas sem coragem para brincar, brincavam fazendo brinquedos. As mães faziam bonecas de pano, arte maravilhosa hoje só cultivada por poucas artistas.
As mães modernas são de outro tipo, sempre muito ocupadas, correndo pra lá e pra cá, motoristas, levando as crianças para aula de balé, aula de judô, aula de inglês, aula de equitação, aula de computação – não lhes sobra tempo para fazer brinquedos para os filhos. (Será que as crianças de hoje sabem que os brinquedos podem ser fabricados por elas?).
Hoje, quando a menina quer boneca, a mãe não faz a boneca: compra uma boneca pronta que faz xixi, engatinha, chora, fala quando a gente aperta um botão, e é logo esquecida no armário dos brinquedos.
Pobres brinquedos prontos! Vindo já prontos, eles nos roubam a alegria de fazê-los – Brinquedo que se faz é arte, tem a cara da gente. Brinquedo pronto não tem a cara de ninguém. São todos iguais. Só servem para o tráfico de inveja que move pais e filhos, como esse tal “bichinho virtual...”.
Fiquei com vontade de fazer uma sinuquinha. Naquele tempo não havia para se comprar. Mesmo que houvesse não adiantava: a gente era pobre. Como tudo o que vale a pena neste mundo, a fabricação começava com um ato intelectual: pensamento – quem deseja pensa . O pensamento nasce no desejo.
(...)
Era preciso uma tábua larga e plana, flanela, madeiras e borracha de pneu de bicicleta para as tabelas; as caçapas seriam feitas de meias velhas. As bolas, de gude. Os tacos, cabos de vassoura. Preparei-me para fabricar o objeto dos meus sonhos. Meu pai, que era viajante, estava em casa naquele fim de semana. Ofereceu-se para me ajudar, contra a minha vontade. Valendo-se de sua autoridade, tomou a iniciativa. Pegou do serrote e pôs-se a serrar os cantos da tábua, no lugar das caçapas. Meu pai operou com uma lógica simples: se um buraquinho pequeno, que mal dá para passar uma bolinha, dá um x de prazer a uma criança, um buraco dez vezes maior dará à criança dez vezes mais prazer. E assim pôs-se a serrar buracos enormes nos ângulos da tábua. Eu protestava, desesperado: “Pai, não faz isso não!” Inutilmente. Confiante no seu saber, ele levou a sua lógica até as últimas conseqüências. Fez a sinuquinha. Só que nunca joguei uma única partida com os meus amigos. Por uma simples razão: quem começava o jogo encaçapava todas as bolinhas. Com buracos daquele tamanho, não tinha graça. Era fácil demais. A facilidade destruiu a alegria do brinquedo. A alegria de um brinquedo está, precisamente, na sua dificuldade, isto é, no desafio que ele apresenta.
(...)
Todo brinquedo bom apresenta um desafio. A gente olha para ele e ele nos convida para medir forças. Aconteceu comigo, faz pouco tempo: abri uma gaveta e um pião que estava lá, largado, fazia tempo, me desafiou: “Veja se você pode comigo!” Foi o início de um longo processo de medição de forças, no qual fui derrotado muitas vezes. É preciso que haja a possibilidade de ser derrotado pelo brinquedo para que haja desafio e alegria. A alegria vem quando a gente ganha. No brinquedo a gente exercita o que Nietzsche denominou “vontade de poder”.
Brinquedo é qualquer desafio que a gente aceita pelo simples prazer do desafio – sem nenhuma utilidade. São muitos os desafios. Alguns são desafios que têm a ver com a habilidade e a força física: salto com vara, encaçapar a bola de sinuca; enfiar o pino do bilboquê no buraco da bola de madeira. Outros têm a ver com nossa capacidade para resolver problemas lógicos, como o xadrez, a dama, a quina. Já os quebra-cabeças são desafios à nossa paciência e à nossa capacidade de reconhecer padrões.
É brincando que a gente se educa e aprende. Quem brinca sabe que a alegria se encontra precisamente no desafio e na dificuldade.

ALVES, Rubem. Cenas da vida. 5. ed. São Paulo: Papiros.

MÁSCARA DE ANIMAIS

2009-01-02T13:11:00.000-08:00

AS MÁSCARAS FORAM FEITAS COM EVA.

Confecção da ARCA DE NOÉ

2009-01-02T13:04:00.001-08:00

A ARCA DE NOÉ FOI TODA CONFECCIONADA EM MADEIRA, TIPO COMPENSADO E DEPOIS DE PRONTA PINTADA PELAS MÃOS DO ARTISTA PLÁSTICO E VOLUNTÁRIO: GEMADA

Teatro com Educadores

2009-01-02T12:50:00.001-08:00

“ OS ANIMAIS NO REINO DO FAZ DE CONTA!”

Era uma vez, um reino muito distante, onde a fantasia e os sonhos se misturavam com a pureza e a inocência das crianças.
Tudo era diferente: as brincadeiras eram divertidas e animadas. Tinha pique-pega, amarelinha, bolinha de gude, brincávamos de boneca, soltávamos pipa e adorávamos cantigas de roda.
No reino do faz de conta moravam muitos animais. Havia também um Mágico, que era eu!!! Mas não sabia fazer mágicas, mas sabia brincar, dançar e divertir.

Música 01 - Instrumental

Respeitável público, o Musical Marilac orgulhosamente apresenta:

OS ANIMAIS NO REINO DO FAZ DE CONTA

Música 02 – PIRUETAS

E como diz a música, o espetáculo não pode parar...
Os animais vieram de muito longe e estão todos querendo se apresentar para vocês.
Vocês querem conhecer os animais do Reino da Fantasia?
Então, vou dar algumas dicas e vocês é que tentarão adivinhar.
Quando conseguirem, é só gritar o nome do animal bem alto e o show vai começar...

Seu biquinho quer abrir, as asinhas sacudir e o rabicho remexer, adora voar e não devemos prender! Quem é?
Música 07 – Baile dos Passarinhos

É amarelinho, cabe na palma da mão e tem medo de gavião! Quem é?
Música 03 – Pintinho Amarelinho

Vocês querem ver esse animal ficar feliz? É só por uma bola no seu nariz! Quem é?
Música 04 – A Foca

É magricela e depenada, bota ovos sem parar. Quem é?
Música 05 – A Galinha Magricela

É pateta e engraçado, tem o bico alaranjado e adora nadar no lago. Quem é?
Música 06 – A Pato

Vovó gosta de colocá-lo em cima da geladeira, mas eu acho que ele parece um garçom. Quem é?
Música 08 – Pinguim

Agora que todos vocês conheceram os meus amigos, nós gostaríamos de comemorar com vocês o aniversário do nosso amigo Tatu. Vamos acompanhar batendo palmas?

Música 09 – O Aniversário da Tatu

... Todos os personagens deverão de apresentar no final!!!!!

Desfile da Arca de Noé

2009-01-02T12:45:00.000-08:00

Arca de Noé

2009-01-02T12:36:00.000-08:00

A Arca de Noé – Ruth Rocha

Esta história é muito,

Muito antiga.

Eu li

Num livrão grande do papai,

Que se chama Bíblia.

É a história de um homem chamado Noé.

Um dia, Deus chamou Noé.

E mandou que ele construísse

Um barco bem grande.

Não sei por quê,

Mas todo mundo chama esse barco

De Arca de Noé.

Deus mandou

Que ele pusesse dentro do barco

Um bicho de cada qualidade.

Um bicho, não. Dois.Um leão e uma leoa...

Um macaco e uma macaca...

Um caititu e uma caititoa...

Quer dizer, caititoa não,

Que eu nem sei se isso existe.

E veio tudo que foi bicho.

Girafa, com um pescoço

Do tamanho de um bonde...

Tinha tigre de bengala.

Papagaio que até fala.

E tinha onça-pintada.

Arara dando risada,

Que era ver uma vitrola!

E um casal de tatu-bola...

Bicho d´água, isso não tinha,

Nem tubarão, nem tainha,

Procurando por abrigo.

Nem peixe-boi nem baleia,

Nem arraia nem lampreia,

Que não corriam perigo...

E zebra, que parece cavalo de pijama...

E pavão, que parece um galo

Fantasiado pra baile de carnaval.

E cobra, jacaré, elefante...

E paca, tatu e cutia também.

E passarinho de todo jeito.

Curió, bem-te-vi, papa capim...

E inseto de todo tamanho.

Formiga, joaninha, louva-a-deus...

Eu acho que Noé

Devia

Ter deixado fora

Tudo que é bicho enjoado,

Como pulga, barata e pernilongo,

Que faz fiuuummm no ouvido da gente.

Mas ele não deixou.

Levou tudo que foi bicho.

Tinha peru, tinha pato.

Tinha vespa e carrapato.

Avestruz, carneiro, pinto...

Tinha até ornitorrinco.

Urubu, besouro, burro.

Gafanhoto, grilo, gato.

Tinha abelha, tinha rato...

Quando a bicharada

Estava toda embarcada,

E mais a família do Noé todinha,

Começou a cair uma chuvarada.

Mas não era uma chuvarada

Dessas que caem agora.

Você já viu uma cachoeira?

Pois era igualzinho

A uma cachoeira caindo,

Caindo, que não acabava mais.

Parecia o Rio Amazonas despencando.

E aquela água foi cobrindo tudo, tudo.

Cobriu as terras, cobriu as plantas, cobriu as árvores, cobriu as montanhas.

Só mesmo a Arca de Noé, que boiava em cima das águas, é que não ficou coberta.

E mesmo depois

Que passou a tempestade

Ficou tudo coberto de água.

E passou muito tempo.

Todo mundo estava enjoado

De ficar preso dentro da Arca,

Sem poder sair nem um bocadinho.

Os bichos até começaram a brigar.

Que nem criança,

Que fica muito tempo dentro de casa

E já começa a implicar com os irmãos.

O gato e o rato

Começaram a brigar nesse tempo

E até hoje não fizeram as pazes.

Até que um dia...

Veio vindo um ventinho lá de longe.

E as águas começaram a baixar.

E foram baixando, baixando...

E Noé teve uma idéia.

Mandou o pombo

Dar uma volta lá fora

Para ver como estavam as coisas.

Os pombos são ótimos para isso.

Eles sabem ir e voltar dos lugares,

Sem se perder, nem nada.

Por isso é que Noé escolheu o pombo

Para esse trabalho.

O pombo foi e voltou

Com uma folhinha no bico.

E Noé ficou sabendo

Que as terras já estavam aparecendo.

E as águas foram baixando

Mais e mais...

Então a Arca pousou

Sobre um monte.

E todo mundo pôde sair

E todo mundo ficou contente.

E todos se abraçaram

E cantaram.

E Deus pendurou no céu

Um arco colorido,

Todo de listras.

E esse arco queria dizer

Que Deus era amigo dos homens,

E que nunca mais

Ia chover assim na terra.

Você já viu, depois da chuva,

O arco-íris redondinho no céu?

Pois é pra sossegar a gente.

Pra gente nunca mais

Ter medo da chuva!

ALIMENTAÇÃO NA CRECHE

2009-01-02T12:21:00.000-08:00

Alimentação
Para crescer forte e sadia a criança precisa receber o alimento com tranqüilidade, atenção e carinho. Na creche chegam os bebês que, ainda no peito da mãe, exigem uma atenção especial. Apoiar a mãe que está voltando ao trabalho e tendo que deixar seu filho conosco é nosso dever e obrigação. Mas a criança cresce e continua precisando de uma atenção especial na alimentação.
O serviço de nutrição da Creche Luiza de Marilac busca atender às diferentes necessidades de cada faixa etária. Para isso, disponibiliza um cardápio para o berçário e um cardápio para as crianças maiores.
Na escola, nossos esforços se concentram em incentivar a aceitação de alimentos com legumes e verduras.
E as dietas especiais ? Toda recomendação médica ou nutricional quanto a necessidade de dieta especial é respeitada por nós.

Cardápios
Uma boa alimentação pressupõe a ingestão de diferentes grupos de alimentos de forma equilibrada. Cada grupo desses é formado por nutrientes, e uns são mais ricos do que os outros em determinado nutriente.

O que são nutrientes ?
São os protídios (proteínas), glicídios (carboidratos), lipídios (gorduras), vitaminas e sais minerais.

A confecção do cardápio da Creche Luiza de Marilac
Na confecção dos cardápios a nutricionista leva em conta alguns fatores:
O balanceamento dos nutrientes: o cardápio deve conter alimentos que ofereçam um pouco de cada nutriente de forma que o nosso organismo receba tudo o que ele precisa para funcionar bem.
Os hábitos culturais de alimentação: cada país, cada região, e até mesmo cada cidade tem hábitos alimentares próprios. O que é servido e apreciado na Bahia pode não agradar ao paladar capixaba. Não há certo e errado, tudo é uma questão de gosto, de facilidade de encontrar o alimento e da cultura de cada lugar. A nutricionista deve levar isso em conta na hora de preparar nosso cardápio.
A época do ano: escolher as frutas e os legumes da estação (ou safra) possibilita a compra de um produto de melhor qualidade e de preço mais baixo.
A faixa etária a que se destina o cardápio: cada grupo de criança, de acordo com a sua idade, está preparado para receber determinados alimentos (de acordo com a maturidade de seu sistema digestivo, imunológico, etc).

As refeições servidas na Creche Luiza de Marilac

Colação - suco de frutas ou mate (1x / semana) + biscoitos variados ou pipoca como complementos; frutas da época e gelatina também são utilizados como opção. Sempre combinações pouco calóricas para não interferir na aceitação do almoço.
Almoço - arroz ou massa + feijão + legumes e hortaliças + carne (bovina e aves) - sobremesa: fruta ou doce.
Lanche - suco de frutas ou bebida láctea de chocolate ou vitamina e mingau.
Jantar - idem ao almoço ou sopa (até 3x por semana).
Essas quatro refeições, oferecidas com um intervalo mais ou menos de três horas entre uma e outra, suprem 80% da necessidade calórica diária.

Obra do Cantinho de Festas

2009-01-02T12:13:00.000-08:00

Construção do Cantinho de Festas e área para lazer das crianças. Nossos agradecimentos a todos os voluntários, pais e amigos que estiveram presentes nessa obra.

Obrigado!